Александр II вошёл в историю как царь-освободитель. В период его правления были проведены крупнейшие преобразования в жизни страны: отмена крепостного права, реформы в области экономики, суда, армии, образования. Однако биографы и историки уделяли значительно меньше внимания вкладу Александра II в культуру России. Поэтому так важно помнить о роли Александра II в развитии просвещения, о его ярких и знаковых проектах в области культуры: праздновании тысячелетия России, создании Русского исторического общества и проведении у стен Московского Кремля в 1872 году Промышленной выставки, на материалах которой возникли Политехнический и Исторический музеи.

Об этом рассказала на первой кураторской экскурсии по выставке «Император Александр II. Воспитание просвещением» руководитель проекта Наталья Самойленко.

Эпоха Александра II — эпоха интенсивного продвижения России вперёд в области культуры, образования, науки. Огромное влияние на формирование Александра как просвёщенного монарха оказали педагоги и разработанная ими специально для будущего наследника престола программа воспитания и обучения, которая впоследствии стала применяться в Доме Романовых для воспитания детей.

«Его высочеству надо быть не учёным, а просвещённым. Просвещение должно познакомить его со всем тем, что в его время необходимо для общего блага и, в благе общем, для его собственного. Просвещение в истинном смысле есть всеобъемлющее знание, соединённое с нравственностью» — эти слова Жуковского точно отражают систему воспитания наследника.

Об этом рассказала 1 июня на второй кураторской экскурсии по выставке «Император Александр II. Воспитание просвещением» Элеонора Витальевна Свиридюк, главный библиотекарь научно-методического сектора отдела хранения основных фондов.

На протяжении всего XIX века жизнь императорского дома Романовых являлась неизменным источником сюжетов для народных изданий. Период царствования Александра II ознаменовался быстрым внедрением в печатное производство более дешёвой и многотиражной по сравнению с техниками глубокой печати (пунктиром и офортом) литографии, что привело к значительной активности издателей, наводнивших рынок быстро печатавшейся лубочной продукцией.

Участники экскурсии узнали, какие события из жизни монарха нашли отражения в лубке, как освещали жизнь императорской семьи московские издатели народных картинок и какое место старая столица занимала в жизни Александра II.

Для истории Российской государственной библиотеки, наследницы знаменитого Румянцевского музея, деятельность императора на ниве культуры имеет первостепенное значение. Александр II всецело поддержал идею открытия музея в Москве на основе двух коллекций: Московского университета и Санкт-Петербургского Румянцевского музеума. Внимание и щедрая помощь Александра II позволили представить зрителям богатые и разнообразные коллекции, разместившиеся в одном из самых красивых зданий Москвы — Доме Пашкова.

Участники экскурсии познакомились с историей образования отделений Московского публичного и Румянцевского музеев, увидели наиболее интересные произведения и книги, которые были переданы музею Александром II и членами царской семьи.

Завершая цикл лектория просветительского проекта «Арзамас», ведущая лекции Юлия Сафронова рассказала о роли портрета в эпоху императора Александра II, который стал первым самодержцем, кому пришлось столкнуться с новым способом видеть себя и демонстрировать себя подданным — через фотографию. Посетители узнали о том, как император обращался со своими фотографиями, каким он видел себя и как смотрел на фотографии своей возлюбленной Екатерины Долгоруковой.

После лекции слушатели посетили экскурсию по выставке. Она дала возможность увидеть императора Александра II как царя-просветителя и ярче представить жизнь людей той эпохи. Экскурсию провели руководитель проекта и заместитель генерального директора РГБ по внешним связям и выставочной деятельности Наталья Юрьевна Самойленко и старший научный сотрудник библиотеки Елена Александровна Емельянова.

Подробнее о лекции и экскурсии

В экспозиции выставки «Император Александр II. Воспитание просвещением» эпоха правления Александра II была представлена не только архивными документами, но и удивительными экземплярами книг и журналов — непосредственными свидетелями рождения, жизни и деяний императора.

Современные мультимедийные средства позволили посетителям полистать редкие книги, оказаться на коронации Александра II, погрузиться в атмосферу XIX века.

Важную роль в процессе просвещения играет книга. В семье Романовых, как и в семьях многих их современников, к книге было особое отношение. Практически каждый член семьи собирал свою библиотеку, которая переходила детям, внукам. Книги почти всегда были среди подарков в дни праздников. Самые интересные экземпляры из личных царских собраний хранятся в фонде научно-исследовательского отдела редких книг, в том числе и книги из библиотеки матери Александра II, Александры Фёдоровны, подаренной её детьми Румяцевскому музею.

О книгах, вошедших в экспозицию выставки «Император Александр II. Воспитание просвещением», и о тех, что хранятся в фондах Музея книги, рассказала на экскурсии Елена Владимировна Степанова, заместитель заведующего НИО редких книг.

Документы, эти беспристрастные свидетельства, помогают понять, как рос и взрослел будущий император. Участники экскурсии увидели учебные материалы по географии и контурные карты, выполненные Александром в 1836 году, рисунки его товарищей по обучению Паткуля и Виельгорского, собственноручные пометки Василия Андреевича Жуковского на записке «О воспитании».

В ходе экскурсии посетители выставки увидели не царя-освободителя, не царя-реформатора, а сложного, глубокого и не всегда счастливого человека.

Роль личности монарха, определявшего основной вектор развития страны, её прогресс, была чрезвычайна. Мировоззрение Александра II, его шкала нравственных ценностей и государственного мышления формировались под влиянием его родителей,  в первую очередь — отца, императора Николая I, а также воспитателей и преподавателей наследника русского престола. Важную роль в этом процессе сыграл наставник великого князя Александра Николаевича Василий Андреевич Жуковский, который сделал всё возможное, чтобы в систему образования августейшего воспитанника заложить идеи гуманизма и просвещения.

О времени великих реформ и крупных культурных проектов, о личности царя-просветителя и его вкладе в развитие России на экскурсии рассказала Ольга Исхаковна Барковец, историк, куратор выставки.